|
30.04.2020г. (четверг)
|
|||||
|
1.
Англ.яз.
|
|
|
|
|
|
|
2.
Математика
|
Порядок действий в выражении
без скобок.
|
Учебник
с. 114 – 115
|
Кл. раб.:
- Число, тема урока;
- с.114 №1 (устно)
- вспомни порядок действий (повтори алгоритм действий с.114);
- выполни в тетради №2; (ПО ОБРАЗЦУ)
- №5 (а) попробуй записать
действия в виде выражения, реши.
|
9.30-10.15 – классная работа.
2.05
к 10.00 домашняя работа
|
С.115 №4 (2 столбик), №5 (б)
(записать
решение выражением с краткой записью)
Прислать учителю только домашние
работы
|
|
3.
Русский
язык
|
Повторение сведений об имени существительном, прилагательном,
глаголе.
|
Учебник с.76
|
Кл.
раб.:
- Число, тема урока
- Вспомни правила «Части речи»:
существительное, прилагательное, глагол.
- что такое грамматическая основа?
-
выполни в тетради упражнение, распредели слова по частям речи в три столбика:
Язык,
живой, понедельник, мощный, чудеса, шипеть, счастье, пушистый, щуриться,
молочный, булочка, угощать, чужой, трещать.
Имя
сущ. Имя прил. Гл.
|
10.30-11.15 – классная
работа.
2.05
к 10.00 домашняя работа
|
Правила «Части речи», упр.370 (подчеркнуть грамматическую основу)
Работы прислать учителю
|
|
4. Литерат. Чтение
|
Стихи о Родине.
Н. Рубцов
«Привет,
Россия —
Родина
моя!..»
С. Дрожжин
«Привет»
|
- Учебник с.87-89;
- слушание стихотворения
|
Кл.
раб.:
- Учебник с.87,88
- прослушай
чтение стихотворения Н.Рубцова
«Привет, Россия…»
-
ответь на вопросы с. 88 , поразмышляй.
-
просмотри и прослушай стихотворение С. Дрожжина « Родина»
- Что значит для поэта Родина? А для тебя?
- прочти стихотворение «Привет…»
|
11.30-11.15 – классная
работа.
В течение недели
|
Выучить наизусть стихотворение С.Дрожжина «Привет..»
Прислать
учителю видеозапись.
|
|
5.
Музыка
|
Все в движении.
Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга
|
- Видеоурок
(Инфоурок).
|
-Прослушай
«Попутную песню» М.Глинки
- какое настроение у тебя вызвала «Попутная песня»?
- посмотри видео
-
Что такое лад? (ответь на вопросы в тетради)
- С
какими ладами ты сегодня познакомился?
-
Какое настроение создаёт музыка, звучащая в миноре? Мажоре?
|
12.30-13.15 – классная
работа.
|
Слушая любимые музыкальные
произведения, попробуй определить лад.
|
среда, 29 апреля 2020 г.
30 апреля
вторник, 28 апреля 2020 г.
29 апреля
|
№
|
Тема
урока
|
Теория
|
Практика
|
Контроль
|
Домашняя работа
|
|
29.04.2020г.(среда)
|
|||||
|
1.
Математика
|
Выражения.
|
- Учебник
с. 112 – 113
|
Кл. раб.:
- Число, тема;
- Вспомни, что такое выражение.
- Вспомни названия компонентов результатов
действий;
- выполни задание 1 с.112;
- Повтори название компонентов для деления;
- №2 с.112 (записать только выражения)
ОБРАЗЕЦ:
32 + (32 + 10) = 74
- вспомни правило
деления числа на 0 и 0 на
число;
- №3
(устно)
|
8.30-9.15 – классная работа.
30.04 к 10.00 домашняя работа
|
С.113 №4
(прислать классную и домашнюю работы)
|
|
2. Родная
литература
|
Взрослые и
дети. А.Гайдар «Чук и Гек»
|
|
Кл. раб.:
- Просмотреть фильм
по произведению А. Гайдара «Чук и Гек» (семейный просмотр).
- Обсудить с
родителями фильм.
- Прочитать
понравившиеся части (текст найти в интернете)
Тест по рассказу А. Гайдара «Чук и Гек»
1) В какое время года
происходят события рассказа?
А) весной
Б) осенью В) зимой
2) К кому собирались мама,
Чук и Гек?
А) к бабушке
Б) к папе В) к
родственникам
3) Укажи, каким был Чук
А) умел петь песни
Б) ленивый В) запасливый
4) Что хранил Чук в
плоской металлической коробочке?
А) серебряные бумажки от чая и всякие нужные вещи
Б) письма
В) деньги
5) Куда положил Чук
телеграмму для матери?
А) в шкаф
Б) в металлическую коробочку
В) на стол
6) Укажи, каким был Гек
А) разиня
Б) общительный В) угрюмый
7) Из-за чего произошла ссора между Чуком и
Геком?
А) Гек прочитал телеграмму Б) Чук мешал Геку петь
В) Гек яростно тыкал пикой в жёлтую картонку из-под
маминых ботинок
8) Что сделал Гек с металлической коробкой?
А) выкинул
Б) спрятал В) испортил
9) Что мама прочла в телеграмме?
А) папа сам приедет к ним
Б) мама о телеграмме ничего не узнала
В) мама не стала её читать
10) Какая пословица
подходит к рассказу?
А) Стыдно сказать, а грех утаить
Б) Друзья прямые – братья родные
В) Ученью время – игре час
|
9.30- 10.15 – классная работа.
До 6 .05
к 10.00 домашняя работа
|
Тест
(Прислать
ответы учителю)
|
|
3.
Русский
язык
|
Сочинение по серии картинок и готовому
плану.
Работа над ошибками.
|
- Учебник
|
Кл. раб.:
- Число, Сочинение;
- Упр. 367. С.83
- Вспомни, из каких частей состоит текст;
- В каких случаях мы пишем с красной строки (абзац);
- Рассмотри картинки.
- Какая кличка у щенка? Дай имя мальчику.
- Подумай, какие отношения связывают мальчика и Трезора?
- Как они помогли друг другу?
- Запиши план в
тетрадь.
- Составь по плану рассказ.
- Запиши свой рассказ в черновик. После прочти, проверь ошибки.
- Озаглавь свой рассказ. Запиши.
- Перепиши своё сочинение в тетрадь.
|
08.04
10.30-11.15 – классная
работа.
Домашняя работа
30.04 к 10.00
|
Повторить правила и словарные слова.
Над выявленными учителем ошибками сделать
РНО.
|
|
4.
Физическая культура
|
Прыжки в высоту.
Прыжок в
длину с разбега.
|
- Разминка
- видеоурок.
|
Кл. раб.:
- Сделай
разминку:
- Просмотри
видеоурок « Прыжок в длину с разбега».
|
11.30-12.15 – классная работа.
домашняя работа
|
- Выполни
Прыжок в длину с разбега.
|
|
5.
Окружаю-щий мир
|
Бюджет
семьи.
О деньгах.
Что такое бюджет?
|
- Учебник с.72 - 73
- Видеоурок
« О деньгах.
Что такое бюджет?»
|
Кл.
раб.:
-
Просмотри видеоурок
«
О деньгах. Что такое бюджет?»
- Прочти на с. 72 «О деньгах»;
- устно ответь на
вопросы;
- прочти, как появился в
обиходе рубль с.73;
- Что такое монета?
- Что такое купюра?
Банкнота?
- Изучи монеты и купюры
России, посмотри, что на них изображено.
- Как ты понимаешь
пословицу «Копейка рубль бережёт».
- с.73 прочти. Почему
рубль называют рублём.
|
12.30-13.15 – классная
работа.
30.04
к 10.00 домашняя работа
|
- с.72 -73, читать.
- В
тетради запиши историю слов: «сорок», «кошель»
(пришли записи учителю)
(историческое значение русских слов «сорок»,
«кошель»- связь с деньгами и платой) т.к. есть и другие значения
|
Подписаться на:
Комментарии (Atom)